Escola do Campo de Cercado

AUTORA Professora Rosaine de Fatima Sheleidres, 5º ano Para trabalhar ângulos, foi dado inicio as aulas com uma roda de conversa onde foi possível verificar os conhecimentos previos dos educandos, em seguida foi realizada atividade prática “giros do nosso corpo”. Além de utilizar o livro didático, os alunos foram convidados a ir até o pátio da escola onde foi possível identifcar ideia de ângulos em objetos, nas paisagens, na própria escola, etc. Para finalizar a sequência didática foi oportunizado para os estudante o jogo “Jogando com os pontos cardeais e ângulos”, além de uma maior assimilação do conteúdo, os alunos aprenderam a utilizar o transferidor e permitiu também rever com a turma os pontos cardeais e colaterais.

AUTORA Professora Rosaine de Fatima Sheleidres, 5º ano Dando continuidade na Unidade Temática, Matéria e Energia, na data do dia 19 de junho foi abordado tema Fontes de energia e seus impactos no ambiente. A aula teve inicio com uma roda de conversa sobre o tema para levantamento de conhecimentos prévios dos estudantes. Em um segundo momento da aula a professora apresentou aos alunos várias imagens de fontes de energia, para o conhecimento da turma, e assim, discutir os pontos positivos e negativos de cada fonte de energia apresentada. A turma também contou com a videoaula “Energia Renovável: veja quais são as fontes e benefícios desse tipo de geração sustentável” – Do Projeto Vamos ler digital. No final da videoaula, os alunos tiveram a oportunidade de escolher entre 4 sugestões de atividades, a escolhida foi o desenho, qual foi representado o tipo de energia renovável que o aluno adotaria em sua casa. Essa atividade foi realizada com o auxílio dos pais, as crianças explicaram para...

AUTORA Professora Rosaine de Fatima Sheleidres, 5º ano Durante a semana, o tema foi trabalhado em vários Componentes Curriculares. O inicio das atividades se deu com uma aula expositiva, onde os alunos através de imagens puderam compreender melhor trabalho infantil. Foi realiza roda de conversa sobre mito e realidade sobre o Trabalho Infantil, utilizando o Caderno de orientação pedagógica “Combate ao Trabalho Infantil”, fornecido pelo MPT. Em seguida alunos realizaram leitura e interpretação de gráficos e tabelas sobre a situação de trabalho infantil no Brasil.

AUTORA Professora Rosaine de Fatima Sheleidres, 5º ano Na semana do dia 05 de junho, na qual é celebrado anualmente, o Dia Mundial do Meio Ambiente, por se tratar de um tema transversal foi trabalhado com os alunos em vários componentes curriculares. A semana teve início com os alunos assistindo o filme “Os sem floresta”, que discorre sobre questões relacionadas à problemática ambiental, à medida que apresenta situações que retratam a relação homem-natureza, na perspectiva dos animais. Foi trabalhado a “Série de HQs que ensina educação climática para as crianças” lançadas pelo Lunetas, as tirinhas auxiliam na conversar sobre crise climática com os pequenos.

AUTORA Professora Rosaine de Fatima Sheleidres, 5º ano A aula do dia 18 de maio, teve inicio com a turma assistindo um vídeo que se trata do tema da aula, após foi realizado uma roda de conversa com o objetivo de verificar se os alunos compreenderam o que é e como identifcar sinais de abuso ou exploração sexual. Logo em seguida foi trabalhado com a turma o semáfaro do toque, nessa atividade cada criança recebeu uma imagem ilustrativa e aprendeu de forma didática a pintar com as cores verde, amarelo e vermelho os locais do corpo em que outras pessoas podem ou não tocar. Os alunos junto com aprofessora confeccionaram painel e frases de alerta para deixar exposto no espaço em comum na escola. A aula foi finalizada com um apitaço que mobilizou a escola toda, alunos, professoras e funcionárias.

AUTORA Professora Rosaine de Fatima Sheleidres, 5º ano Primeiramente a professora pediu os alunos para montarem um prato, usando imagens de alimentos, como se estivessem fazendo a refeição em suas casas. Em seguida formos assistir a videoaula “Alimentação saudável”. Após, em roda de conversa, foi realizado comparação entre os pratos feitos pelos alunos e o que foi aprendido durante a videoaula. Para reforçar usamos o livro didático o qual também aborda temas como, A importância dos alimentos, Grupos alimentares, Alimentos e nutriente e Calorias. Para finalizar a aula a professora pediu para que cada aluno, novamente, montasse seu prato, mas agora de acordo com o que assimilou no decorrer da aula. Com essa atividade foi possível verificar a compreensão de cada aluno sobre o assunto trabalhado. A professora ficou muito satisfeita com o resultado.

AUTORA Professora Rosaine de Fatima Sheleidres, 5º ano Dando prosseguimento na unidade temática, em um primeiro momento foi realizada roda de conversa com o objetivo de verificar os conhecimentos prévios dos alunos, em seguida a apresentação do sistema cardiovascular para o conhecimento dos mesmos, após foi realizado pela professora explicação sobre quais as funções de cada órgão que compõe o sistema cardiovascular e do sistema como um todo. Em um segundo momento dando continuidade ao tema da aula, foi realizado pelos alunos a representação, através de desenho, das circulações sistêmica e pulmonar. Com a representação os alunos puderam compreender melhor os dois circuitos e a troca de gases que ocorre durante esse trajeto.